miércoles, 31 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report: Séptimo B .
FRANCÉS: Correction du quizz.
EDU.FISICA: En la clase de hoy realizamos actividades de conducción de balón, luego realizamos actividades de conducción en velocidad y relevos.
SOCIALES: Hoy trabajamos en clase comunitaria sobre la ética y la moral, las disciplinas que también contribuyen para estudiarlas. TAREA: Preparación de evaluación procedimental, recordar que desde principio de periodo se asignaron unos continentes para traer toda la información sobre paisajes, climas y políticas para así aplicar los conocimientos en un contexto real.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó la socialización de la evaluación final del segundo período. Se contextualizó la poesía. Los trabajos de plan lector: resúmenes, glosario, texto se recibirá como nota. Los ensayos se recibirán la primera semana del tercer período (nota de este período)
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Getting ready for the test. Review of topics.
·         Olfa MABROUK: Scrambled paragraphs and reading comprehension exercises.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Speaking exercise. Asking and answering questions from given information in pairs of cards.
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High school teachers and Coordination

martes, 30 de mayo de 2017

Day 4 .
Daily Report: Séptimo B .
INGLES-UNO: Final correction of our short story. Final versions are to be handed out on next Thursday at the latest. Preparation work for the trailer (to be shot and handed out next week).
NATACIÓN: En la clase de hoy realizamos actividades enfocadas a correcciones generales del estilo espalda, se trabajaron fundamentos de patada, brazada y postura del cuerpo.
FRANCÉS: Repaso antes de la evaluación del Segundo periodo.
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High school teachers and Coordination

viernes, 26 de mayo de 2017

Day 3 .
Daily Report: Séptimo B .
MÚSICA: Trabajamos canciones del repertorio popular con acordes. Próxima clase evaluación final de periodo.
FRANCÉS: Correction des exercices sur les nationalités. Compréhension orale, apprendre à distinguer le féminin du masculin. TAREA : Para el lunes 5 de juno, cumplir con la carpeta « 2eme partie » de la plataforma.
INGLÉS-CAMBRIDGE:    
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, future: be going to, present continuous. unit 8 cambridge book.
·         Olfa MABROUK: Speaking activity using different pictures + reading comprehension activity (oral production)
·         JAIME RAMOS: Today we worked on reading comprehension the text homeschool homework exercises 1, 2,3,4,5,6,7
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High school teachers and Coordination


jueves, 25 de mayo de 2017

Day 2 .
Daily Report: Séptimo B .
SOCIALES: Hoy trabajamos en el concepto de ciudadanía y constitución política. TAREA: Estudiar los artículos de la constitución vistos en clase.
FRANCÉS: Correction des exercices. Repaso des mots interrogatifs. Les possessifs.
ESPAÑOL: En el día de hoy se realizó Quiz Oral el libro de plan lector “Cuentos escritos a máquinaPara la próxima clase de plan lector clases entrega de resúmenes hasta la historia “Mister Kappa y los novios”, y el ensayo literario con las indicaciones (introducción, por qué Gianni Rodari escribe textos infantiles, relaciones con el Romanticismo y Realismo, influencias de Julio Cortázar, citas, conclusión, información general, relación romanticismo y contemporánea, citas textuales y conclusión). En la siguiente hora, se continuó trabajado la guía de la Novela hasta la página 153.
EDU.FÍSICA: En la clase de hoy realizamos un juego de velocidad de reacción en pequeños grupos, por ultimo realizamos una actividad recreativa.
PAZ-C.C: El día de hoy se trabajó el tema del valor y la importancia de las fuentes hídricas.
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miércoles, 24 de mayo de 2017

DAY 1 .
Daily Report: Séptimo B .
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Future: be going to and present continuous, individual work, group work, socializing unit 8 Cambridge book. 
·         OLFA MABROUK: Speaking tips on pages 26 and 58 from Objective PET + Speaking activity: dialogue to present a famous Colombian celebration.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we corrected the review of the units and both  reinforced and explained again the wrong answers.
·         JAIME RAMOS: Today we finished the folk tale with the grammar elements viewed this bimester, also started to work on page 38 and 39 of the book.
NATURALES: Clase  comunitaria sobre la circulación en los seres vivos.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se trabajó “Estrategias de comprensión lectora SABER” En la siguiente hora se realizó la guía de la “Novela
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martes, 23 de mayo de 2017

Day 6  .
Daily Report: Séptimo B .
FRANCÉS: Les nationalites. TAREA: Para el jueves, cuaderno de actividad p14 y 15, ex 2,4,6,7.
MATÉMATICAS: Se desarrollan las  Actividades 356, 357 y 358 del libro guía para explicar y fortalecer la aplicación de las operaciones combinadas y la interpretación de problemas.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se trabajó estrategias de comprensión lectora para aplicación de pruebas SABER.
SOCIALES: Hoy trabajamos en clase comunitaria sobre la transformación social. TAREA: Consultar en la constitución política de Colombia artículos que hablen sobre el respeto y la diversidad de pensamiento.
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High school teachers and Coordination

lunes, 22 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report: Séptimo B .
FRANCÉS: Activité de compréhension orale et de production orale, les mots interrogatifs.
EDU.FISICA: El día de hoy por motivos de lluvia no se realizó la clase de futbol, realizamos pequeños partidos de pin-pon para de esta manera trabajar la coordinación viso-manual.
SOCIALES: Hoy trabajamos en los conceptos de ética y ciudadanía, competencias ciudadanas. TAREA: Seguir fortaleciendo las competencias ciudadanas a través de la lectura, y respeto por el prójimo.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó la evaluación de PLENO del módulo. En la clase de hoy se recogió módulos. (Los estudiantes deben traer para las clases los martes de pruebas y Pensar).
NATURALES: Hoy trabajamos el taller sobre la circulación en los animales.
INGLÉS CAMBRIDGE:
v  RONALD NIÑO: Community class have to and must, should. unit 7 cambridge book.
v  JAIME ANDRES RAMOS: Today we review the tale wrote in the previous class and the different tenses on it.
v  CHRISTIAN MALDONADO: Page 40 student´s book: British culture and the educational system. Listening exercise
NOTA: Les recordamos que mañana, martes 23 de mayo, tendremos la visita del Embajador de Francia a al Colegio, por lo tanto todos los estudiantes deben asistir con el uniforme de diario y regresarán a sus casa a las 12:30 pm, los educandos que tienen contratado el servicio de transporte escolar con el Gimnasio regresarán es sus respectivas rutas y los de transporte particular deben ser recogidos a esta hora por sus padres.
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High school teachers and Coordination
EL LABEL FRANCEDUCATION EN YOPAL

El señor embajador de Francia en Colombia, S. E. Jean-Marc Laforet, ha hecho hoy una visita especial al Gimnasio de Los Llanos  de Yopal, el primer establecimiento de Colombia en pedir el prestigioso reconocimiento de la República francesa por la calidad de su enseñanza en francés: el “label Francéducation” (http://labelfranceducation.fr/).

El Ministerio francés de Asuntos Exteriores y la Agencia para la Enseñanza Francesa en el Extranjero (AEFE[1]), otorgan este sello a centros educativos de todo el mundo que se distinguen por ofrecer una enseñanza bilingüe de la lengua y la cultura francesa de máxima calidad y excelencia. El Gimnasio de los Llanos sería el primero en Colombia y el quinto en América latina.
El “label Francéducation” se instituyó en 2012 y desde entonces se han acreditado 158 centros educativos públicos y privados en el mundo entero  (la mayoría en los Estados Unidos).

Esta acreditación se concede tras una evaluación externa por parte de la AEFE y de la Embajada de Francia en Colombia (en el caso de Yopal también está presente la agregada de cooperación educativa y lingüística, Dra Sophie Stallini) que aplican rigurosos criterios de selección.

Entre dichos criterios se encuentran los de impartir un porcentaje superior al 20% de materias en francés, contar con un equipo de profesorado en su sección bilingüe altamente acreditado, y aplicar una política educativa con un fuerte compromiso con la gestión de calidad.

Por eso, el Gimnasio de los Llanos, con un equipo muy motivado (junta directiva, Rector, padres de familia) y la excelente coordinación de la profesora Fanny Amélie Terrer (docente francesa que llegó a Yopal hace dos años), desarrolló un proyecto de excelencia educativa alrededor del idioma y de las ciencias naturales. Así llegaron a Yopal otros 7 docentes nativos de Francia, con valiosos perfiles académicos.

En un contexto internacional muy competitivo, la entrega de esta certificación de calidad constituye una auténtica ventaja para el establecimiento de Yopal. Para las familias representa una garantía doble: la seguridad de una enseñanza bilingüe con francés, de gran calidad, y el hecho de pertenecer a una red mundial y pluricultural, sinónimo de contactos e intercambios internacionales.

La solicitud del Gimnasio de los Llanos será evaluada en junio próximo en Paris. De ser aceptada, el colegio tendrá este prestigioso “label”; será un evento histórico para Yopal, el Casanare, y una excepcional oportunidad para los niños y sus familias!

[1] La AEFE está encargada de manejar la red de todos los liceos franceses en los cinco continentes.





viernes, 19 de mayo de 2017



Day 4 .
Daily Report: Séptimo B .
PAZ-C.C.: El día de hoy se trabajó con las exposiciones sobre las costumbres y tradiciones colombianas. Se enfocó hacia la consolidación de la misma y los procesos de sincretismo cultural.
NATACIÓN: En la clase de hoy realizamos actividades en un primer momento enfocadas a trabajar la patada del estilo espalda, en un segundo momento nos enfocamos a trabajar la brazada y por ultimo ambos aspectos juntos.

Los invitamos  a revisar  la agenda  escolar y firmar el desprendible de la circular que enviamos.
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High school teachers and Coordination


jueves, 18 de mayo de 2017

Day 3 .
Daily Report: Séptimo B .
MÚSICA: Trabajamos canciones populares con acordes. Para la próxima clase segunda revisión con letra e interpretación en la guitarra.
FRANCÉS: Préparation du forum des métiers. Définir la répartition des taches de chaque profession et présenter sous forme de graphique. TAREA: Recuerdan que la tarea de la plataforma hay que estar hecha mañana.
INGLÉS-CAMBRIDGE:    
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the Quiz review of the units one to four.  We checked the books and picked them up.  We also started the Unit 5 with the pages 32 and 33 making conversation in English a priority.
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, unit 7, have to and must, should, Cambridge book.
·         JAIME ANDRES RAMOS: Today we worked possessives on the book pages 35 and 36.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Listening exercise page 36 and reading activity page 40. Plus, we did a singing activity.
·         OLFA: Objective PET Book, page 52 and 53, reading activity.
MATEMATICAS: Se desarrolla trabajo grupal, puesta en común del tema polinomios aritméticos, se hace prelección y se contextualiza sobre ecuaciones.
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miércoles, 17 de mayo de 2017

Day 2 .
Daily Report: Séptimo B
SOCIALES: Hoy evaluamos los continentes y posteriormente trabajo personal sobre la ética en la sociedad.
TAREA: Consultar y escribir sobre los valores y competencias ciudadanas en que los colombianos estamos fallando.
FRANCÉS: Préparation du petit forum des métiers. TAREA: Los estudiantes tienen hasta el día viernes para cumplir con la carpeta periodo 2 de la plataforma.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó lectura del libro, un análisis de contenido y forma de manera general e individual. Para la próxima clase habrá Quiz Oral. Para dentro de dos clases se debe entregar los resúmenes hasta la historia de “Mister Kappa y los novios”, y terminado el “Ensayo Literario” con las instrucciones que se dieron. En la siguiente hora se trabajó ESTARTEGIAS SABER. Prelección páginas 130 y 131 (se eliminan los puntos 131, 134 y 135).
EDU.FÍSICA: En la clase de hoy realizamos una actividad de velocidad de reacción, luego realizamos una actividad donde se desarrollaron los fundamentos técnicos de futbol vistos hasta el momento.
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martes, 16 de mayo de 2017

DAY 1 . 
Daily Report: Séptimo B.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Cambridge book unit 7, Have to and Must, should, Individual moment, group work, get ready for quiz, next class.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Pages 36, 37 and 38 student´s book. Remember that bringing your book is a must.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we finished and corrected the exercises pertaining to the Word Profile and Grammar Reference and checked them up with them.  Please finish the page 30 and 31 Review.
·         JAIME: Today we worked on the possessive and workshop of the book.  HOMEWORK: To complete until the eight point disregarding the listening parts of it. 
MATEMATICAS: Se termina el trabajo individual de polinomios aritméticos con números racionales, y se solucionan dudas. Los ejercicios trabajados son 336, 337, 343, 344.
ESPAÑOL: En la clase del día de hoy se finalizó la guía de la "Historieta" En la siguiente hora se realizó la guía de la comunicación no verbal".
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High school teachers and Coordination

lunes, 15 de mayo de 2017


Day 6 .
Daily Report: Séptimo B .
MATÉMATICAS: Se contextualiza sobre polinomios aritméticos con números racionales y se desarrolla trabajo grupal ( ej 331 al 335) y se deja trabajo para desarrollar en la casa ( ej 336, 337, 343, 344, 345, 353, 354, 355). PRE-LECCIÓN: Repasar propiedades de potenciación y radicación, repasar concepto de ecuación.
ESPAÑOL: En la clase de hoy socializaron las ideas de la guía de la "Inferencia". Luego, se realizó la guía de la "Historieta"
SOCIALES: Hoy trabajamos en la socialización de prueba pensar, después clase comunitaria aspectos sociales políticos y económicos de los continentes de Europa y Oceanía.  TAREA: Estudiar para la evaluación semanal, seguir leyendo sobre los problemas políticos económicos y sociales de  los continentes.
INGLÉS UNOi: Correction of the English questions in PENSAR. Crossword: vocabulary exercise in Language Artist. Continue writing the short story. HOMEWORK: Write the definitions from page 76 in the table on page 72 from Language Artist.
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High school teachers and Coordination

viernes, 12 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report: Séptimo B
FRANCÉS: Point sur le forum des métiers, préparation du 14 juillet.
TAREA: Para el lunes, cumplir con la descripción moral de sí mismo y de una persona que no nos cae bien (mínimo tres virtudes y un defecto para sí mismo, y tres defectos para la otra persona). Se hace en forma de texto corto, con frases completas, intentamos articular las informaciones. Pueden usar el horóscopo de la hoja de actividad como modelo.
EDU.FISICA: En la clase de hoy continuamos con los trabajaos de fundamentos básicos de futbol, hoy nos enfocamos en trabajar pases y remate.
SOCIALES: Hoy trabajamos en geografía física de Europa y Oceanía , clase comunitaria, después trabajo grupal. TAREA: Estudiar los ríos de Colombia, sus límites naturales, países fronterizos, escribir un ensayo sobre los lugares que hemos visitado en Colombia.
ESPAÑOL: PLAN LECTOR: Para la próxima clase, los estudiantes deben de tener leído hasta la historia "El pescador del puente Garibaldi".
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Community class unit 6. Cambridge Book Prepare 4. 
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on finishing the Word Profile pages 122 to 123 (Units 1,2,3,4 and 5).  Grammar Reference Pages 138 to 142 (Units 1,2,3,4 and 5).  For the Procedural, the student in the classroom will make a training plan for a sport they like.

NOTA: Les recordamos que mañana 13 de mayo realizaremos la jornada correspondiente al Día de la excelencia académica con padres de familia (Día E), en horario de 7:00 am a 10:30 am, en las instalaciones del Colegio. Esperamos contar con su valiosa presencia. 

Hoy aplicamos las pruebas PENSAR1 a partir de las 9:30 am, los resultados de estas las pueden consultar en la página web de Asesorías Académicas Milton Ochoa una vez sean cargados, ingresando con el respectivo usuario y contraseña de su hijo (los mismos que usa para ingresar a revisar los resultados de Martes de Prueba).
Thank you
High school teachers and Coordination

jueves, 11 de mayo de 2017

Day 4 .
Daily Report: Séptimo B .
INGLES-UNO: Homework correction / Outline Lob´s Girl plot in order to help students structure their own short story. Group work observation and evaluation.

Les recordamos a todos los padres de familia que el sábado 13 de mayo realizaremos el DIA E para familias, es decir desarrollar la actividad que realizamos los docentes ayer con el proceso académico. Los padres y madres determinarán las estrategias de mejoramiento como familia en el proceso de construcción de la excelencia.  Los esperamos a todos de 7:30 a 10:00 a.m

Igualmente los invitamos a observar el vídeo de la cumbre del Francés que se desarrolló en el mes de abril en la ciudad de Bogotá donde el colegio Gimnasio de los Llanos presentó su ponencia sobre la implementación de la enseñanza del Francés y la adquisición del Label, en el link: plurilinguismo.gimnasiodelosllanos.edu.co

El dia de mañana  los estudiantes presentarán las pruebas PENSAR 1; estas pruebas hacen parte del proceso de evaluación externo del colegio y son suministradas y calificadas por la empresa Asesorías Académicas Milton Ochoa: Tienen como objetivo, entre otros, brindar a los estudiantes y al colegio información para la implementación de estrategias de mejoramiento personal e institucional. La aplicación de las pruebas inicia a las 9:30 am, para su desarrollo los estudiantes deben traer lápiz número 2, sacapuntas y borrador.
Por lo anterior NO deben traer los libros que correspondan a la 4,5 y 6 hora de clases. Para las otras horas SI deben traer sus elementos.
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High school teachers and Coordination

martes, 9 de mayo de 2017

Day 3 .
Daily Report: Séptimo B .
MÚSICA: Trabajamos canciones con acordes. Para la próxima clase tener las posiciones de memoria para cada acorde y continuar avanzando en la canción seleccionada para tocar y cantar.
FRANCÉS: leçon du jour :  les règles d’accord au féminin des adjectifs de personnalité. TAREA : Jeudi >quizz vocabulaire : les parties du corps (1) le visage. para la próxima clase (jueves), escribir una descripción personal de su personalidad, con mínimum tres cualidades y un defecto.
INGLÉS-CAMBRIDGE:    
·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we worked on the finishing of Unit 4 and explained the project for this bimester. 
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, unit 6 cambridge book, individual moment.
·         JAIME RAMOS: Today we worked on comparatives, superlatives and how to use them in a sentence by creating different examples based on flashcards presented to them. HOMEWORK: Write four comparative sentences and four superlative sentences.
·         OLFA MABROUK: Test # 2 Quantifiers and Articles. Listening Comprehension: Food Waste.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We revised unit 5 and started unit 6 with a reading exercise about homeschooling.
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High school teachers and Coordination

lunes, 8 de mayo de 2017

Day 2 .
Daily Report: Séptimo B
SOCIALES: Hoy trabajamos en los continentes de Europa y Oceanía sus generalidades. TAREA: Estudiar lo visto en clase para la evaluación semanal, estudiar 10 países potencias de Europa y 5 de Oceanía con sus capitales.
FRANCÉS: Activité horoscope, parler de sa personnalité : qualités et défauts. TAREA: Classer les adjectifs selon s ils sont masculins, féminins ou les deux.
ESPAÑOL: En el día de hoy se recibieron los cuadernillos literarios del libro de plan lector. Además, se realizó el quiz escrito. En la siguiente hora de clase, se concluyó la guía de la "Inferencia"
INGLÉS UNOi: Follow up on the short story the students are writing.
HOMEWORK: Using the following definitions, do exercises 3 and 4 pages 74-75 in Language Artist:
- Exposition: This is at the beginning of the story, where characters and setting are introduced to the reader.
- Rising Action: This is when things begin to take form in the story
- Conflict: This is the main source of drama in the story
- Climax: This is when everything comes to a high point of drama, where the conflict is at its absolute peak
- Falling Action: The climax conclude here and the action tends to slow down
- Resolution: Here the conflict is often resolved or solutions are found
EDU.FÍSICA: En la clase de hoy comenzamos a trabajar fundamentos básicos del futbol, por grupos Desarrollamos Actividades de conducción de balón.
PAZ-C.C: El día de hoy se inició las exposiciones sobre las costumbres, fiestas y tradiciones de cada una de las regiones del país.
Thank you
High school teachers and Coordination

viernes, 5 de mayo de 2017

DAY 1 . 
Daily Report: Séptimo B
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Contextualization Unit 6, Much/many, a lot of, a few, a little, Cambridge book, Dictionary and reading comprehension activity.
·         OLFA MABROUK: Definite and indefinite articles: lesson review + exercises. Test to be expected next week (Articles and Quantifiers). HOMEWORK: (1) Watch the following video https://m.youtube.com/watch?v=PRE0UtnnqJQ and write a short paragraph to say what it is about. (2) Exercise 1 page 48 in Objective PET Student Book. (3) Exercises 1 to 3 page 14 in Objective PET Workbook.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We worked on a listening exercise and revise the homework corresponding to unit 5 of the student’s book. HOMEWORK: To hand out the listening exercise answers. The listening exercise contents are going to be uploaded at www.educacionbc.wixsite.com/profe-camilo during weekend.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we worked on the past perfect continuous.  It was explained and exercised and practiced.
·         JAIME: Today we made a quiz about past simple (regular and irregular verbs) and present progressive, the correction was made during the second half of the class.


NATURALES: Hoy trabajamos la circulación en los animales invertebrados
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High school teachers and Coordination



jueves, 4 de mayo de 2017

Day 6 .
Daily Report: Séptimo B
FRANCÉS: Point phonétique, révision du vocabulaire de la description physique et correction des exercices. TAREA: Para preparar la evaluación del próximo miércoles 10 de mayo, repasar el vocabulario de la descripción física, y en la plataforma cumplir con las carpetas llamadas “recuperación” y “segundo periodo 1”.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó el T.P de la guía de "Reseña literaria"
SOCIALES: Hoy evaluamos el continente asiático, trabajamos en el momento de contextualización y trabajo personal sobre los aspectos generales del continente  Americano. TAREA: Seguir haciendo la noticia semanal, estudiar lo visto en clase y consultar sobre los aspectos generales de los continentes de Europa y Oceanía.
INGLÉS UNOi: Workshop on how to write a short story. Group work in order to set the basic structure for the short story students are going to write. HOMEWORK: Language Artiste – exercises 3 and 4 pages 64 and 65. (use the pdf link provided last week or type Lob´s Girl in Google.)
DPTO. DE PSICOLOGIA – CICLO DE BACHILLERATO: Queridos padres de familia; cordial saludo.
Por medio de la presente recordamos respetuosamente nuestra ESCUELA DE PADRES programada para el día de hoy a las 6:00 pm en el auditorio Liderazgo y Talento ubicado en la carrera 22 con calle 22 esquina; agradecemos su participación. NOTA: Para el desarrollo de la actividad recomendamos llevar lápiz y un elemento sobre el cual pueda apoyar.
Cordialmente: Ps. Edwin Brito.
Thank you

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miércoles, 3 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report: Séptimo B
FRANCÉS: Revisión du vocabulaire de la description physique.
EDU.FISICA: En la clase de hoy trabajamos una actividad pre deportiva de futbol que se realizaba en parejas, dicha actividad la dividimos en dos momentos. Por ultimo realizamos un partido de futbol entre los estudiantes.
SOCIALES: Hoy trabajamos en los aspectos políticos sociales y económicos  de los continentes de Asia y América. TAREA: Estudiar los aspectos físicos de los continentes vistos en clase, consultar sobre los problemas actuales de los continentes de Europa y Oceanía.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó la contextualización y T.P de la guía de "Reseña literaria"
NATURALES: Hoy socializamos el taller de la circulación en los seres vivos
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we focused on correcting and analyzing the Unit 3 and 4 exercises.
·         RONALD NIÑO: Socializing and community class unit 5, past simple and continuous, writing activity, HOMEWORK: To bring the writing done.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We practice the use uf the verb “take” and other phrasal verbs. Next day 1 the teacher is going to collect all homework corresponding to Unit 5 of the student´s book.
Thank you

High school teachers and Coordination