lunes, 31 de julio de 2017


DAY 1 .
Daily Report: Séptimo B .
INGLÉS:
·         RONALD NIÑO: Reading, Writing, Listening, Speaking for Present Simple, Present Continuous, Past Simple.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we worked on the listening strategies and presented the parts and numbers of questions of each.  We also covered the reading, grammar.  Wrote and identified the differences between verbs and adjectives. The Speaking activity was to practice the expressions to start a conversations.
·         LEYDY PARRA: Students practiced reading, writing, listening and speaking skills through different exercises and activities.
·         JHON PEÑA: We had a dictation to improve reading and writing. We also practiced verbs in present, past, present progressive and past progressive.
SABER: Hoy trabajamos la estructura de la pregunta de selección múltiple con única respuesta y algunas relaciones entre sus componentes. Mañana realizaremos taller para aplicar lo trabajado hoy.
Thank you

High school teachers and Coordination

viernes, 28 de julio de 2017

Day 4 .
Daily Report: Séptimo B .
Después de analizar al interior del Consejo Académico y con los docentes del Colegio, los resultados y la dinámica de los grupos cuando trabajamos en cursos intensivos con ellos hemos acordado trabajar durante tres semanas consecutivas en sesiones intensivas de clases (bloques de clases más amplios por día para cada proceso) con los diferentes grupos de 1º a 11º. El objetivo de este proceso es favorecer las necesidades y requerimientos de los cursos a nivel académico, de tal manera que en cada grado nos concentraremos inicialmente en los proceso académicos que presenten mayor prioridad en cada grado; a los educandos este proceso le representa varias ventajas, entre las que se encuentran poder concentrar su atención y energía en uno o dos proceso al día, asumir estos con mayor rigor y profundidad, aliviar el peso de sus maletas.  

A continuación relacionamos el horario de trabajo para la siguiente semana.
HORARIO INTENSIVO DEL 31 DE JULIO AL 4 DE AGOSTO
SÉPTIMO
HORA
Jul-31
Ago-01
Ago-02
Ago-03
Ago-04
6:45 – 7:00
T.C.
T.C.
T.C.
T.C.
T.C.
7:00 – 7:50
Inglés
Inglés
Inglés
Inglés
Inglés
7:50 – 8:40
8:40 – 9:30
SABER
SABER
SABER
SABER
SABER
9:30–10:00





10:00-10:50
Inglés
Inglés
Inglés
Inglés
Inglés
10:50-11:40
11:40-12:35
12:35-1:30





1:30-2:20
Inglés
Inglés
Inglés
Inglés
Inglés
2:20 – 3:10
3:10-3:15
P.C.
P.C.
P.C.
P.C.
P.C.
Thank you
High school teachers and Coordination


jueves, 27 de julio de 2017

Day 3 .
Daily Report: Séptimo B .
SCIENCE: Atomes et Reactions chimiques.
INGLÉS-CAMBRIDGE:  
·         RONALD NIÑO: Community class, writing activity, Unit 11 Future Will and Be going to, Cambridge Book, remember next class quiz.
·         OLFA MABROUK: Writing activity: a letter. Unit 11, exercises 1 to 3 page 72.
·         JAIME ANDRES RAMOS: Today we worked on a review of previous topics with a workshop, no homework
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we did some listening from the unit 6 and Speaking practice.
MATEMATICAS: Se contextualiza sobre regla de tres simple y compuesta y se desarrolla trabajo individual con ejercicios propuestos por el libro guía.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se contextualizó y realizó el T.P de la guía del Predicado de la oración, hasta la página 37.
Thank you
High school teachers and Coordination


miércoles, 26 de julio de 2017


Day 2 .
Daily Report: Séptimo B .
SCIENCE: Initiation à la chimie: Etats de la matière. Réactions chimiques simples. Unités de mesures.
SOCIALES: Hoy evaluamos el proceso de la edad media y el mundo del Islam. TAREA: Consultar los inventos que permitieron desarrollar el proceso de la edad moderna.
FRANCÉS: Hoy no pudo asistir al colegio la profesora Chloe debido a que se encuentra enferma, por lo tanto en la clase se trabajó en Sciences con el profesor Christophe.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó Quiz Escrito del libro de plan lector. Para la próxima clase de comprensión lectora, se recibirán los análisis del libro por escrito. En la siguiente hora se realiza la contextualización y T.P de la guía del "Predicado de la oración"
INGLÉS UNOi: Vocabulary quizz. Figurative language : metaphor / simile / personification (definition and exercises). HOMEWORK: Read the first part of The Old Demon (first six pages) and write a summary of the part that has been assigned to your group.

NOTA: Para mañana miércoles el profesor de Música Juan Felipe Barreto se encuentra incapacitado por lo tanto en la clase se trabajará conversacional de inglés con el profesor Ronald en la primera hora y a la segunda Español con el profesor Jhon Castellanos, favor traer el libro y libreta de apuntes de español.
Thank you
High school teachers and Coordination


martes, 25 de julio de 2017

DAY 1 . 
Daily Report: Séptimo B .
D.GRUPO: Aplicamos Martes de Prueba.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Individual moment and group work, Unit 11, Future Will and Be going to, Cambridge book.
·         OLFA MABROUK: Unit 10, page 66 to 68: Reading comprehension activity + Present Perfect vs Simple Past (use of ago – for – since – last).
·         JAIME RAMOS: Today we worked on a review workshop of all the topics seen in previous clases of pages 52 and 53. Complete the workshop for next class.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we did a conversation drill both to increase vocabulary and expressions.  A quiz on how to make questions was done.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Listening exercise 1.47, points 6 to 8. Page 67 points 6, 7 and 8.
NATURALES: Trabajo grupal sobre la estructura de los ecosistemas.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó la muestra de los textos líricos de los estudiantes. Luego se realizó la puesta en común de la guía del "Género Lírico"
Thank you

High school teachers and Coordination

lunes, 24 de julio de 2017

Day 6 .
Daily Report: Séptimo B .
FRANCÉS: Aujourd’hui nous avons fait la révision des expressions avec le verbe “avoir”. Livre p 15, activité de compréhension écrite, découverte des verbes « pouvoir » et « vouloir ». TAREA : Pour la prochaine classe, réviser la leçon sur le verbe « avoir » pour préparer le quizz. Terminer l’exercice p15 du livre.
MATÉMATICAS: Se desarrolla trabajo grupal de escala y se contextualiza sobre magnitudes inversamente proporcionales y magnitudes inversamente correlacionadas.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se recibió la prelección de la guía del "Género Lírico" se trabajó hasta la página 31.
SOCIALES: Hoy trabajamos en el tema central del Islam, calificamos tareas sobre la edad media. TAREA: Estudiar para el examen sobre toda la unidad del Islam y buscar los términos de la actividad de la página 47 tales como Corán, califa etc.
INGLÉS UNOi: Correction of the vocabulary exercise on page 254. Speaking activity – Debate the following question: Should everybody have knowledge of the news and current events.
Thank you
High school teachers and Coordination



miércoles, 19 de julio de 2017

Day 5 .
Daily Report: Séptimo B .
FRANCÉS: Aujourd hui nous avons revise les expressions avec le verbe avoir (faim,soif,peur,mal..etc).
EDU.FISICA: En la clase de hoy realizamos pasos básicos para el baile folclórico a realizar durante este periodo.
SOCIALES: Hoy trabajamos el islamismo en la edad Media, contextualización y clase comunitaria.TAREA: Consultar sobre la religión musulmana, y sobre los grupos terroristas de la actualidad. Traer los inventos chinos a través de la historia.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se continuó el T.P de la guía de la Fotografía (Género Lírico) hasta la página 26 Prelección puntos 38 y ejemplos de la 39 (semántico, fónico, morfosintáctico).
NATURALES: Hoy contextualizamos las cadenas tróficas.
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz Present Perfect and Past Simple.
·         OLFA MABROUK: Exam Folder # 9 – Reading and speaking skills.
·         JAIME: Today we worked on a workshop about time ccapsules, how to use: too, as well and also. Complete the workshop at home.

Les recordamos que el viernes 21 de julio no hay clase como se les informó en la nota virtual del pasado julio 17. Por lo tanto nos vemos el lunes 24 de julio en horario de día 6.
Thank you
High school teachers and Coordination


martes, 18 de julio de 2017

Day 4 .
Daily Report: Séptimo B .
INGLES-UNO: Correction of quiz on irregular verbs. Vocabulary exercise in short story The Old Demon. General review of PRONOUNS in English. HOMEWORK: Finish the first column of the vocabulary exercise on page 254. Use the following link to read the story: http://www.meredithsuewillis.com/old%20demon.pdf
NATACIÓN: En la clase de hoy realizamos ciclos de patada y brazada del estilo pecho. Se realizaron actividades grupales para de esta manera hacer correcciones de este estilo.
FRANCÉS: Page 14/15 du livre, analyse d’un court document de compréhension écrite, le verbe « avoir » pour exprimer une émotion, découverte des verbes « vouloir » et « pouvoir » en contexte, travail sur une bande-dessinée.
Thank you

High school teachers and Coordination

lunes, 17 de julio de 2017



Day 3 .
Daily Report: Séptimo B  .
MÚSICA: Trabajamos ensamble con instrumentos de percusión y guitarras.
FRANCÉS: Autoévaluation du 14 juillet.
INGLÉS-CAMBRIDGE:    
·         RONALD NIÑO: Community Class, Present Perfect and Past Simple, Cambridge book, quiz next class.
·         OLFA: UNIT 9 Vocabulary review (body parts), expressions with AT, how to give advice in English. HOMEWORK: Exercises #1 page 62 and #1 page 63 + on A SEPARATE SHEET OF PAPER exercise #1 page 20 in the workbook. DO NOT FORGET UNOi homework (exercise #1 page 253).
CÁTEDRA DEL FOLCLOR: El día de hoy el proyecto  tuvo como invitado al escritor Colombiano Celso Román quien realizó taller sobre Mito, Cuento, Leyenda.
Thank you
High school teachers and Coordination

 

viernes, 14 de julio de 2017

July 14/2017
Daily Report .
Cordial Saludo;
Hoy disfrutamos de las actividades que organizamos para nuestros compañeros de prescolar y primaria  con las que aprendimos nuevo vocabulario en francés.

Les recordamos que mañana tenemos la entrega de boletines de 2 periodo en el horario de 7Am – a 11AM, se hará de forma individual  a medida que las familias vayan llegando, los entregara cada director de curso.

El próximo lunes tendremos horario correspondiente al día 3.
Thank you
High school teachers and Coordination


jueves, 13 de julio de 2017

Day 2 .
Daily Report: Séptimo B .
SOCIALES: Hoy trabajamos en la contextualización del sistema feudal de la edad media. TAREA: Hacer un cuadro comparativo entre los imperios carolingios y bizantino.
FRANCÉS: Correction des productions pour le 14 juillet.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se calificó el texto argumentativo de Plan Lector. Para la próxima clase evaluación escrita del libro “La historia Interminable” En vista de la formación general, se deja de prelección páginas 20 y 21 excepto puntos 26, 27 y 28 del módulo de lenguaje.
EDU.FÍSICA: En la clase de hoy realizamos clase de bailes folclóricos y ritmos latinos.

NOTA: Hoy realizamos en izada de bandera el reconocimiento a los estudiantes de los diferentes grupos que se destacaron por obtener los promedios más altos en cada salón en el proceso académico del segundo periodo, en el programa Martes de Prueba y en el programa PENSAR, igualmente a los grupos que obtuvieron los tres promedios más altos en los anteriores programas. 

Mañana realizaremos el día de francés, para ello los estudiantes deben traer los materiales que le corresponden, según los acuerdos establecidos con su respectivo docente, además de los libros correspondientes a la clase del día, esto por si llega a llover realizaremos las clases normales del día.
Thank you
High school teachers and Coordination



miércoles, 12 de julio de 2017

DAY 1 .
Daily Report: Séptimo B .
D.GRUPO: Aplicamos pruebas PENSAR.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Individual Moment, Present Perfect and Past Simple, Unit 10 Cambridge Book.
·         OLFA MABROUK: Reading comprehension activity: finish and correct work that was given last class.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Today, a meeting was held during the first hour, so we didn´t have regular class. During the second hour, we talked about cities in the world and which ones of those are capital cities. We have no homework.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we continued working on unit 6. Talking about modern life and eco heros. Discussing how people can improve inventions for daily life. We also worked on the use of some/any Grammar. Some exercises were done by students on book.  
·         JAIME: Today we reviewed the present progressive for future the videoclip deadline is  Monday at 8 pm videos sent after that hour won’t be taken into account, remember two places, each place must have two activities and you should sell the touristic attraction.
NATURALES: Evaluacion seminal.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se contextualizó y realizó el T.P de la guía: El género lírico hasta la página 17.
Thank you
High school teachers and Coordination


martes, 11 de julio de 2017

Day 6 .
Daily Report: Séptimo B .
FRANCÉS: El día de hoy se hizo la revisión la parte lingüística de cada uno, y un repaso del desarrollo del día del 14 de julio por cada grupo. Se les felicito a los estudiantes por el trabajo hecho. TAREA: Para el jueves, traducir en francés las partes que faltan y traer el material de las actividades.
MATÉMATICAS: Se desarrolla trabajo grupal sobre la elaboración de tablas de distribución de frecuencias, y se solucionan dudas.
SOCIALES: Hoy trabajamos en el sistema feudal en la edad media, comparamos el sistema colombiano con el sistema medieval. También se hizo evaluación semanal, se calificó ahí mismo en clase. TAREA: Estudiar lo visto en clase, hacer la noticia semanal relacionada con el sistema de tierras en Colombia.
INGLÉS UNOi: Quizz on irregular verbs. Innovation and creativity: matching exercise / writing activity using verbs in the simple past / present perfect tenses. For next class, please bring Language Artist book (Bimester 3 – Unit 5)
NOTA: Quiz de biología para mañana desde la página 8 hasta la 15.
LENGUAJE: En la clase de hoy se trabajó la guía del Signo Lingüístico. Luego se realizó el T.G de la guía del uso de la C y CC, hasta la página 180. Próxima clase se iniciará el módulo 7.2.
Thank you

High school teachers and Coordination

lunes, 10 de julio de 2017

Day 5  .
Daily Report: Séptimo B .
FRANCÉS: El día de hoy se les dio el espacio para que organizaran la parte lingüística de las actividades planeadas para el viernes 14 de julio. TAREA: Para mañana, cada estudiante tiene que llegar con su papel de producción oral, para empezar los ejercicios prácticos de pronunciación en francés.
EDU.FISICA: Hoy comenzamos con la temática del periodo “expresión corporal”, desarrollamos actividades no verbales con todo el grupo, luego trabajamos actividades de reconocimiento espacial y corporal, todo esto lo desarrollamos con los ojos vendados. A continuación dejo mi correo para que me envíen las canciones que trabajaremos la próxima clase jefferstevenecheverry@gmail.com
SOCIALES: En el día de hoy trabajamos en la edad media, la creación del sistema feudal.
TAREA: Consultar sobre la iglesia en la edad media, escribir si estaba deacuerdo con el poder de ella en la humanidad.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se contextualizó la guía de El verbo: tiempos y modos, hasta la página 173. El día de mañana se concluirá el trabajo con el módulo 7.1
NATURALES: hoy hicimos el momento individual sobre las relaciones ecológicas.
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, present perfect.
·         JAIME ANDRES RAMOS:  Today we worked on the brochure of three different destinations that must be done individually, also today were given the instructions for the videoclip (as a tourist guide) inviting customers to travel. It must last at least 5 minutes, done in pairs but each must talk minimum two minutes for next Friday and it must be sent to the email.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Starting unit 11, speaking about constructions in the city.
Thank you
High school teachers and Coordination



viernes, 7 de julio de 2017

Day 4 .
Daily Report: Séptimo B .
INGLES-UNO: Practice Simple Past using irregular verbs. HOMEWORK: Finish the time line.
As of next week, there will be regular quizzes about irregular verbs. Review all verbs we see in class as well as the list you have in your book/copybook.
NATACIÓN: En la clase de hoy realizamos una evaluación diagnostica del estilo pecho, se realizaron actividades de desplazamiento individuales y grupales.
FRANCÉS: Animation des ateliers du 14 juillet auprès des autres groupes. Présentation powerpoint des activités de vocabulaire.
Thank you
High school teachers and Coordination


jueves, 6 de julio de 2017

Day 3 .
Daily Report: Séptimo B .
MÚSICA: Iniciamos proceso de ensamble con ejercicios a dos voces y acompañamiento.
SCIENCE: Respiration et Occupation des Milieux
FRANCÉS: Correction de l’évaluation finale de deuxième période.
INGLÉS-CAMBRIDGE:   
·         RONALD NIÑO: Group work, socializing, community class, present perfect, unit 9 cambridge book, quiz next class.
·         Olfa MABROUK: Similar-Sounding Words – Writing exercise.
·         JAIME ANDRES RAMOS: Today we worked on the brochures based on the information in the video it must use the present progressive for future for the activities that can be performed on the touristic attractions. HOMEWORK:  Page 42,43, exercises 4 and 6, bring the brochure completed for next class.
MATEMATICAS: Se contextualiza sobre tabla de distribución de frecuencias, intervalos de clase, frecuencia de intervalo y frecuencia relativa.
Thank you

High school teachers and Coordination