Day 5 .

Daily Report: Séptimo B

FRANCÉS: Les grands nombres (jusqu’ à 1 million). Exercices de compréhension orale, écrire les chiffres en lettres. TAREA: Para el martes, lograr dos actividades de cada carpeta. Los alumnos tenían más de dos semanas para cumplir con las primeras actividades en la plataforma de francés. El martes yo cualificare lo que está hecho. Eso vale por una evaluación de comprensión oral. Si no la hacen, sacan un cero.

EDU.FISICA: En la clase de hoy realizamos trabajos de saltabilidad teniendo en cuenta principios y normas de voleibol, este trabajo lo realizamos de diferentes maneras con y sin balón.

SOCIALES: hoy trabajamos en las exposiciones sobre las regiones de Colombia, socializamos las noticias y los problemas de Colombia. TAREA: Estudiar las regiones de Colombia, leer sobre las características de cada región del país.

ESPAÑOL: En el día de hoy se contextualiza y realiza el Trabajo Personal del primer tema de la unidad 2 "El cuento"

NATURALES: hoy contextualizamos la respiración celular.

INGLÉS CAMBRIDGE: 

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we studied Unit 1 and learned the corresponding vocabulary.

·         CHRISTIAN MALDONADO: Organizing the alphabet according to common sounds of the letters. Asking and answering personal information questions. Spelling.

·         RONALD NIÑO: Community class, Present Simple and Continuous.

·         OLFA MABROUK – Objective PET Unit 4 pages 28 and 29: speaking and reading exercises. Students are required to have the Objective PET book by next week.

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High school teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report: Séptimo B

SCIENCES: Révision hydrologie pour préparation du test final.

PAZ-C.C.: Recapitulación sobre los tres temas vistos del conflicto y sus principales características.

INGLES-UNO: English Artist U2 – Introducing Snowflake the White Gorilla – Defining the different meanings of the word Friendship. HOMEWORK: Finish the collage on page 52 and the writing exercise 1 on page 53.

NATACIÓN: En la clase de hoy se explicaron y realizaron los aspectos y fundamentos a evaluar los cuales son patada, brazada, respiración, giro y entrada al agua.

FRANCÉS: Les grands nombres. Exercices de compréhension orale et entrainement à la prononciation.

NOTA: El día de hoy realizamos reunión de grupo con Rectoría y Coordinación de Bachillerato para revisar el proceso de normalización del grupo y se establecieron acuerdos con respecto al respeto por los demás y los espacios.

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High school teachers and Coordination

  

Day 3 .

Daily Report: Séptimo B

MÚSICA: Realizamos evaluación de ritmo y solfeo con la melodía cachipae.

FRANCÉS: c est la rentree. Exercice de production ecrite. Decrire les actions des personnages. Revision des verbes du premier groupe au present. TAREA. Pour jeudi, terminer la description des personnages de l image.

SCIENCE: Exercice de dimensionnement de la station d’epuration des eaux de yopal. Calculs de dimensionnement.

INGLÉS-CAMBRIDGE:   

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the introduction of unit 1 of the Prepare book. 

·         RONALD NIÑO: Unit 1, present simple and continuous. Pages 12 and 13 Cambridge book Prepare 4.

·         OLFA MABROUK: Suite et fin – Listenning and reading activities: The New Batman Movie + Writing

MATEMATICAS: Contextualización y multiplicación de números enteros y trabajo individual.

Mañana los estudiantes de grado Once realizarán una venta de rosas a los educandos que estén interesados en adquirirlas para obsequiarlas a sus madres o amigas, como detalle por la celebración del Día de la Mujer. Para el caso de los niños de los grupos de 1º a 6º es pertinente que cada familia autorice mediante nota en la agenda estudiantil a su hijo a comparar la flores si desean apoyar la iniciativa y que indiquen cuantas flores va a adquirir, estos con la intención de favorecer el manejo del dinero en los educandos de estos grupos. Cada Rosa tendrá un valor de Tres Mil Pesos ($3.000). 

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High school teachers and Coordination

Day 2  .

Daily Report: Séptimo B

SOCIALES: Hoy trabajamos en las exposiciones sobre las regiones de Colombia. TAREA: Seguir estudiando las regiones de Colombia, hacer las noticias semanales y leer sobre los problemas nacionales.

FRANCÉS: Exercices de compréhension orale “c’est la rentrée”. Prochaine évaluation jeudi 09 mars : Prochaine évaluation écrite Jeudi 9 mars : les nombres jusqu’ a 31, les mois jusqu’ à décembre, le matériel scolaire, les couleurs et les vêtements, les informations personnelles.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se recibieron los resúmenes de plan lector, luego los estudiantes seleccionaron un libro para realizar un análisis de intertextualidad con el libro de plan lector. En el día de hoy se recibieron los módulos de español.

EDU.FÍSICA: En la clase de hoy desarrollamos todos los fundamentos vistos ( Pase de dedos, antebrazo, saque) y pasamos a abordar la técnica de remate.

En el día de hoy se realizó la elección del Personero Estudiantil, siendo electo por los educandos de transición a once María Alejandra Yunda Galindo de grado Undécimo como  la Personera Estudiantil del año 2017.

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High school teachers and Coordination

Day 1,  .

Daily Report: Séptimo B .

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we introduced the first unit of the book prepare 4.  Describing people and worked on correcting the practice test.  For A1 the book is PREPARE 3.  It will be available the week after next.

·         CHRISTIAN MALDONADO: We started working with the Prepare 5 book on descriptions of personality.

·         RONALD NIÑO: Individual moment, socializing and community class, page 12 Cambridge Book.

MATEMATICAS: Contextualización, trabajo individual y trabajo grupal sobre el tema de potenciación.

NATURALES: Hoy se terminó el trabajo de la nutrición en organismos heterótrofos.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó la evaluación de PLENO. En la siguiente hora se realizó la clase comunitaria de los temas de la unidad 1.

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High school teachers and Coordination

Day 6  .

Daily Report: Séptimo B

FRANCÉS: Unite 0, C est la rentree. Exercices de comprehension orale. TAREA: Pour lundi 6 mars, terminer l exercice de production ecrite, decrire les actions des personnages en utilisant des verbes au present.

MATÉMATICAS: Se contextualizo sobre multiplicación y división de Números Enteros, aplicando supresión de signos, se trabaja individual en base al libro guía y se aclaran dudas.

ESPAÑOL: En la clase del día de hoy se completó el T.P de la guía “Escribe tu versión de un cuento popular”, y se contextualizó la guía de “La comunicación por blog”

SOCIALES: En el día de hoy evaluamos ubicación, capitales, y distribución del poder en nuestro país, también hicimos el momento grupal con las diferentes regiones de Colombia. TAREA: Consultar y profundizar en la región correspondiente para la evaluación procedimental, estudiar lo visto en clase y seguir con las noticias semanales.

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High school teachers and Coordination

Day 5  .

Daily Report: Séptimo B

EDU.FISICA: En la clase de hoy por medio de actividades y juego dirigido se realizó una primera evaluación de los fundamentos vistos hasta la clase de hoy.

SOCIALES: Hoy trabajamos en el examen semanal sobre ubicación y capitales de Colombia, ramas del poder público. TAREA: Seguir haciendo las noticias, estudiar siempre lo visto en clase, preparar la evaluación procedimental para el final del periodo.

ESPAÑOL: En la clase del día de hoy se realizó el T.P de la guía “Escribe tu versión de un cuento popular”.

NATURALES: Hoy realizamos el taller de  la nutrición en los organismos heterótrofos

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         CHRISTIAN: Daily activities, frequency adverbs and exprtessions of time. Likes and dislikes.

·         RONALD NIÑO: Unit 1, individual work, socializing and community class, page 12 and 13.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we did some listening exercise and corrected the practice test to strenghthen their knowledge.

NOTA: Durante la primera hora de clases se realizó la celebración eucarística del inicio de la cuaresma, invitamos a los padres a complementar las reflexiones desde el hogar con respecto a este proceso.  

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High school teachers and Coordination